Ciudad de México a 30 de agosto de 2021
Como cada año, el 8 de septiembre celebraremos el Día Internacional de la Alfabetización, en esta ocasión, como consecuencia de lo que vivimos a causa de la pandemia por COVID-19, la UNESCO eligió como tema principal la “Alfabetización para una recuperación centrada en las personas: reducir la brecha digital”.
Se conoce como alfabetización digital a las competencias necesarias para localizar, entender y analizar de forma adecuada la información a través de las tecnologías digitales, esto significa que son las destrezas necesarias para poder utilizar e incluir las tecnologías en la vida diaria. Para hacer frente a la necesidad de lograr la alfabetización digital, será necesario apresurarnos en la implementación de la Educación STEM en todos los niveles educativos.
La crisis por COVID-19 ha agravado la situación en la que vivimos y ha aumentado las brechas de desigualdad, es por ello que no podemos imaginarnos una nueva normalidad sin las competencias STEM; pensamiento crítico, resolución de problemas, creatividad, comunicación, colaboración, alfabetización de datos, alfabetización digital y ciencias computacionales.
En México hay mucho por hacer, de acuerdo con la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2020 del INEGI en ese año se estimó que en el país había 84.1 millones de usuarios de internet, lo que representa el 72.0% de la población de seis años o más, esto significa que hay un 28% de la población sin acceso a internet.
En 2019, la UNESCO hizo un llamado para atender la urgente necesidad de alfabetización en todas sus dimensiones al crear una Estrategia de alfabetización para jóvenes y adultos para 2020-2025, misma que incluye: Apoyar a los Estados Miembros en la elaboración de políticas y estrategias nacionales de alfabetización; Abordar las necesidades de aprendizaje de los grupos desfavorecidos, en particular de las mujeres y las niñas; Utilizar las tecnologías digitales para ampliar el acceso y mejorar los resultados del aprendizaje; Monitorear el progreso y evaluar las competencias y los programas en materia de alfabetización. Es decir, promover la Educación STEM y sus Ejes estratégicos (conócelos aquí), abona de manera natural a este llamado, siendo una solución práctica y asequible para los sistemas educativos.
Es momento de que desde nuestras capacidades trabajemos para que esa estrategia funcione y colaborar en los puntos en lo que tengamos incidencia, por ejemplo, en Movimiento STEM, a través de la creación e implementación de la Capacitación en el Marco Instruccional STEM, buscamos incidir en las y los docentes de nuestro país para que puedan aplicar la Educación STEM en sus aulas físicas y virtuales y con ello, aborden las necesidades de aprendizaje de grupos vulnerables con perspectiva de género y utilicen tecnologías digitales en la educación o en caso de no tener a la mano las tecnologías, puedan generar en las y los estudiantes las habilidades necesarias para utilizarlas en el futuro.
Les invito a ser parte del cambio que necesitamos para que más niñas, niños, adolescentes y jóvenes tengan acceso a la educación digital y con ello puedan hacer frente a los retos de la Cuarta Revolución Industrial-Tecnológica para lograr vivir en una sociedad más justa e incluyente con ¡STEM para todas y todos, sin dejar a nadie atrás!
Fuentes: